初中二年級英語指點_七年級語文下冊溫習知識點整理_初中補習_初中輔導
初中二年級英語指點_七年級語文下冊溫習知識點整理_初中補習_初中輔導,對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。五一國際勞動節(jié)簡稱五一節(jié),在每年的5月1日。它是全天下勞悅耳民的配合節(jié)日。下面是
第一單元梳理
一、課文內(nèi)容梳理
《鄧稼先》一文差異于一樣平時的人物傳記，更差異于一樣平時寫人的，而是以中華幾千年為靠山，以近一百多年來民族情結(jié)、五十年同伙深情為基調(diào)，用飽含情緒的語言先容了一位卓越的科學家、愛國者。的形式是“散”的，它沒有系統(tǒng)先容鄧稼先的，文中還插入了古文、詩歌、電報等內(nèi)容，但主題是集中的：中華幾千年優(yōu)異孕育了鄧稼先，鄧稼先這類卓越人物又使中華民族自主于天下民族之林。
《說和做——記聞一多先生言行片斷》不是人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，顯示了他的高尚品質(zhì)，高度贊揚了他的革命精神。這篇文章前半部門寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國救民的出路而潛心學術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十數(shù)年如一日，終于在學術(shù)上取得累累碩果。著力顯示聞一多先生是“卓越的學者”。后半部門寫聞一多先生加入游行示威，起草政治傳單，做群眾大會的演說，顯示了聞一多先生為求民主反專制，寧愿支出生命的價值的高尚人格。著力顯示聞一多先生是“大無畏的革命家”。
《回憶魯迅先生(節(jié)選)》這篇是魯迅的學生蕭紅通過十五個片斷來形貌先生生涯中的點滴，短的一兩行，長的八十多行，內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、念謄寫作、休閑娛樂，稀奇是外人知之甚少的病中生涯。文中的片斷在內(nèi)容上沒有嚴酷的邏輯順序，這是一篇異常情緒化的文章。作者動筆之前對于全篇的結(jié)構(gòu)似乎心不在焉，全無預設(shè)。動筆之后，作者心底的情緒如噴涌的泉水，飛湍的急流，恣意傾注揮灑，形諸文字而成為藝術(shù)結(jié)晶。另一個引人注目之處恰恰是通過女性作者的仔細體察，敏銳捕捉到了魯迅先生身上許多有靈性的生涯細節(jié)，顯示出魯迅的個性、情趣、魅力、氣質(zhì)，從細微處顯示了魯迅的偉大頭腦和人格。
《孫權(quán)勸學》記事精練。全文只寫了孫權(quán)勸學和魯肅“與蒙論議”兩個片斷，即先交接事情的原由，緊接著就寫出效果，而不寫出呂蒙若何勤學，他的才略是若何上進的。寫事情的效果，也不是直接寫呂蒙若何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話生動地顯示出來。寫孫權(quán)勸學，著重以孫權(quán)的勸說之言，來顯示他的善勸，而略去呂蒙的對答，僅以“蒙辭以軍中多務(wù)”一句寫呂蒙的反映，并僅以“蒙乃始就學”一句寫呂蒙接受了勸說;寫魯肅“與蒙論議”，著重以二人富有有趣的一問一答，來顯示呂蒙才略的驚人上進，而略去二人“論議”的內(nèi)容，并僅以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”一句作結(jié)。
二、單元字詞匯總
鄧稼先
至死不懈xiè：懈，放松。
蓬斷草枯：形容環(huán)境惡劣。
署shǔ名：在書信、文件或文稿上，簽上自己的名字。
選聘pìn：挑選聘用。
鋒芒畢露lù：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。
任人宰zǎi割：比喻聽憑侵略、榨取、克扣。
可歌可泣qì：值得贊揚，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人異常感動。
婦孺rú皆知：連婦女都知道，形容知道的人異常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人們的注重。
鮮xiǎn為人知：很少人知道。
元勛xūn：立大功的人。
鞠jū躬盡瘁cuì：指小心鄭重，孝順出所有精神。
當之無愧kuì：沒有什么可以靦腆的地方。
奠diàn基：奠基修建物的基礎(chǔ)。
截jié然差異：形容差異很大。截然，形容界線明了，像切斷的一樣。
家喻戶曉xiǎo：每家每戶都知道。
闊kuò別：長時間的劃分。
馬革裹尸：用馬皮把遺體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。
鋌tǐng：狂奔。(鋌而走險)
摯zhì友：親密的同伙。
籌chóu劃：想設(shè)施;定設(shè)計;籌措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：猶豫。
殷yān紅：帶黑的紅色。
說和做——記聞一多先生言行片斷
詩興不作：作，起。
文籍jí：紀錄古代法制的圖書，泛指古代圖書。
仰之彌高：指愈瞻仰愈以為其高尚。
鍥qiè而不舍：一直地，比喻有恒心，有毅力。
炯jiǒng炯：形容明亮(多用于眼光)。
迥jiǒng乎差異：很紛歧樣。
兀wù兀窮年：專心勞苦地一年到頭這樣做。
瀝lì盡：滴完。
群蟻排衙yá：指整齊地排列著。
深宵xiāo
專制cái：指那時蔣介石的專制統(tǒng)治。
兇多吉少：不幸的多，祥瑞的少，異常危險。
迭dié起：一次又一次地興起、泛起。
昂áng首挺胸：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚。
潛心貫注、心會神凝：精神高度集中、群集。
鉆探：動詞，這里是鉆研的比喻說法。
疏懶：形容詞，懶散而不慣受羈絆。
赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然泛起。
高標：名詞，很高的尺度。標，尺度。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情緒十分激動;語言、寫文章意氣昂揚，言辭酣暢。
氣沖斗dǒu牛：形容氣焰之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
回憶魯迅先生(節(jié)選)
輕捷：動作輕快迅速。
安放：鎮(zhèn)靜，平穩(wěn)。
阿司匹林：一種解熱鎮(zhèn)痛藥。
郁悶：憂傷郁結(jié);憂慮抑郁。
深惡痛絕：指對某人或某事物極端厭惡憎恨。
有意：心里懷有的念頭。
揩kāi：擦，抹。
闔hé：閉合。
不以為然：不以為是對的。示意差異意或否認。
三、課內(nèi)文言文梳理
(一)課文字詞詳解
孫權(quán)勸學
?、俪酰瑱?quán)②謂呂蒙曰：“卿③今④當涂⑤掌事，不能不學!”蒙⑥辭⑦以軍中多⑧務(wù)。
?、俪酰寒敵酰@里是追述往事的習習用詞。
②謂：告訴，對……說，常與“曰”連用。
?、劢瘢含F(xiàn)在。
?、墚斖浚寒?shù)溃敊?quán)。涂，通“途”。
?、菡剖拢赫乒苷?。
?、揶o：推托。
?、咭裕河?。
?、鄤?wù)：事務(wù)。
權(quán)曰：“①孤②豈欲③卿④治經(jīng)⑤為⑥博士⑦邪!⑧但⑨當⑩涉獵，?見?往事?耳。卿言多務(wù)，?孰?若孤?
?、俟拢汗艜r王侯的自稱。
?、谪M：豈非。
?、矍洌汗糯龑Τ嫉膼鄯Q。同伙、配偶間也以“卿”為愛稱。
?、苤谓?jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書。
?、轂椋撼蔀?。
?、薏┦浚簩Ｕ平?jīng)學教授的學官。
?、咝埃赫Z氣詞，后寫作“耶”。
⑧但：只，只是。
⑨當：應(yīng)當。
⑩涉獵：簡略地閱讀。
?見：體會。
?往事：指歷史。
?耳：示意限止語氣，可譯為“而已”。
?孰：誰。
?若：比得上。
孤常念書，自①以為大有所②益?！泵散勰刷苁饥菥蛯W。
?、僖詾椋阂詾椤?/p>
?、谝妫豪?。
?、勰耍河谑牵?。
④始：最先。
?、菥停簭氖?。
?、偌棒斆C②過尋陽，與蒙③論議，大④驚曰：“卿今者⑤才略，⑥非復吳下阿蒙!”
①及：到，等到。
②過：經(jīng)由。
③論議：討論，評議。
?、荏@：驚訝。
?、莶怕裕翰鸥珊捅P算。
⑥非復：不再是。復，再。
蒙曰：“①士別三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦見事之晚⑧乎!”肅⑨遂⑩拜蒙母，結(jié)友而?別。
①士別三日：有理想的人劃分幾天。三，泛指多天。
②即：就。
?、鄹褐匦?。
?、芄文浚翰潦醚劬?。
?、菹啻嚎创?。
⑥何：為什么。
?、咭娛拢褐獣允虑?。
⑧乎：示意嘆息語氣，可譯為“啊”。
?、崴欤河谑?，就。
?、獍荩海瑓⒁?。
?別：告辭。
(二)重點翻譯
卿今當涂掌事，不能不學!
你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事了，不能以不學習!
卿言多務(wù)，孰若孤?
你說(你)事務(wù)忙碌，誰比得上我(的事務(wù)多)呢?
卿今者才略，非復吳下阿蒙!
你現(xiàn)在的才干和盤算，不再是昔時吳縣的誰人阿蒙了!
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
我豈非想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學教授的學官嗎?
但當涉獵，見往事耳。
只是應(yīng)當簡略地閱讀(或：瀏覽群書)，體會歷史而已。
士別三日，即更刮目相待。
有理想的人劃分多日，就要重新用新的眼光看待。
大兄何見事之晚乎!
長兄為什么知曉事情這么晚啊!
蒙辭以軍中多務(wù)。
呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。
(三)推測語言
“不能不學!”顯示了孫權(quán)怎樣的心理?
顯示了孫權(quán)對呂蒙要求嚴酷，同時嚴肅中又可見體貼、厚望。
“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!”表達了孫權(quán)怎樣的心態(tài)?
聯(lián)系句意，隱約可見孫權(quán)對呂蒙不聽勸誡的不悅神情和叱責的意味。
“卿言多務(wù)，孰若孤?孤常念書，自以為大有所益。”這樣說有何作用?
孫權(quán)現(xiàn)身說法，激勵呂蒙修業(yè)，可謂語重心長，言辭懇切。
“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”一句可見魯肅那時怎樣的神情和心理?說明晰什么?
十分驚訝的神志，呂蒙的轉(zhuǎn)變判若兩人，使魯肅既受驚，又情不自禁地發(fā)出贊嘆。__這句話從側(cè)面反映呂蒙因“學”而使才略有了令人難以置信的上進。
“大兄何見事之晚乎!”這句話顯示了呂蒙那時怎樣的心情?
為自己的提高深感自豪，并不是埋怨魯肅。
(四)課文剖析
《孫權(quán)勸學》選自《資治通鑒》，該書是北宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的一部編年體通史，紀錄了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。
孫權(quán)勸學的緣故原由是“卿今當涂掌事，不能不學”;孫權(quán)勸學的是“但當涉獵，見往事耳”;孫權(quán)勸學勸的語言是“卿言多務(wù)，孰若孤?孤常念書，自以為大有所益”;孫權(quán)勸學的功效是“卿今者才略，非復吳下阿蒙”。(以上均填課文原句)
魯肅的話顯示了他驚訝、信服的情緒，也從側(cè)面寫出了呂蒙學有所獲;文末的“士別三日，即更刮目相待”更進一步說明晰這一點。
寫出出自本文的：吳下阿蒙、士別三日、刮目相待、開卷有益。
孫權(quán)與呂蒙對話的主要內(nèi)容是什么?勸學。
孫權(quán)是用什么方式勸呂蒙學習的?
先一語破的，向呂蒙指出“學”的需要性，即因其“當涂掌事”的主要身份而“不能不學”;繼而現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性，使呂蒙無可謝絕，“乃始就學”。
注重下列句子中加點詞所示意的語氣。
(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
邪：通“耶”，表反問語氣，相當于“嗎”。
(2)但當涉獵，見往事耳。
耳：表限止語氣，可譯為“而已”。
(3)大兄何見事之晚乎!
乎：表嘆息語氣，相當于“啊”。
本文告訴我們的原理有哪些?
(1)通過孫權(quán)勸告呂蒙念書，呂蒙念書后大有上進的，告訴我們開卷有益的原理。
(2)我們不要以一成穩(wěn)固的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
(3)不能由于事情忙碌就放棄學習，堅持念書是有益的。
(4)要善于聽取他人的建議或意見。
(5)告訴我們一小我私人只要普遍涉獵總會學有所成。
本文雖短，但通過人物的對話形貌，描繪了鮮明的人物性格。請歸納綜合他們的性格特點。
孫權(quán)：豁達、漂亮，待人坦誠、夷易，有詼諧感的一位明君;體貼手下，對手下要求嚴酷，善勸。
呂蒙：樂于接受勸告，用功勤學;機敏精壯、虎虎有生氣的將才。
魯肅：直爽、敬才、愛才;忠實的父老。
1找出魯肅贊揚呂蒙的語句，并指出這里是什么形貌。其作用是什么?
“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”這里是側(cè)面形貌。__作用：突出顯示呂蒙學有所成。
1孫權(quán)的哪些主張和行動值得我們重視和效仿?
孫權(quán)以為普各處學習很有益處，不能由于事務(wù)多、時間少就不學習。
1魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”?
文章以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”末尾。魯肅之以是自動與呂蒙“結(jié)友”，是由于魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，注釋魯肅敬才、愛才，二人志同志合。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進一步從側(cè)面顯示了呂蒙才略的驚人上進。
1注釋呂蒙自己治學的毅力和自信心的語句是哪句?
蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”
1這篇隨筆省略了一部門內(nèi)容，你知道是什么嗎?連系我們已掌握的寫作知識，談?wù)勥@樣寫的利益。
省略的內(nèi)容：呂蒙的學習歷程。
利益：這一部門與中央內(nèi)容無關(guān)，可以省略，這樣既節(jié)約文字，又給讀者留下想象的空間，到達一箭雙雕的效果。
第二單元梳理
一、課文內(nèi)容梳理
《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時也可看成一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方式淺易易懂，情緒慷慨激昂，是
《最后一課》是短篇小說。文章通過小弗郎士的視角寫最后一堂法語課的情形，把一個重大歷史事宜(普法戰(zhàn)爭)發(fā)生的悲劇性效果通過一樣平時生涯的一角展現(xiàn)出來，以小見大，具有強烈的藝術(shù)實力和深刻的頭腦意義。這篇課文向來深受師生迎接。
《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年月寫于“九一八”事情十周年的一篇散文，作者對淪喪故土的眷念不是抽象直白地抒情，而是通過對大量景、物的生動形貌，抒發(fā)了作者對陷落河山強烈的忖量之情。
《木蘭詩》是樂府民歌中撒播最廣的名篇之一，詩歌塑造了一位我國古代北方勤勞、孝順、勇敢、質(zhì)樸的勞動婦女形象。主人公木蘭的傳奇性故事在中國險些家喻戶曉，在歷史的演進歷程中，詩歌還被改編成戲劇、影戲、電視等差其余藝術(shù)形式，廣受迎接。
二、單元字詞匯總
黃河頌
烽fēng火：古時邊防報警點的煙火，也用來比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。
氣焰pò：氣概氣派;氣焰。
體魄：體格和精神。
巔：山頂。
澎péng湃pài：形容海浪相互撞擊;比喻陣容浩蕩，氣焰雄偉。
掀起：揭起，往上涌起。
宛轉(zhuǎn)：文中是“輾轉(zhuǎn)”的意思，指經(jīng)由了許多地方。也作“委婉”。
狂瀾lán：偉大的海浪，比喻動蕩不定的事態(tài)或兇猛的潮水。(讕 斕)
屏障：像屏風那樣遮擋著的器械(多指山嶺、島嶼等)。
哺bǔ育：喂養(yǎng)，培育。
九曲連環(huán)：曲折，回環(huán)，多彎道。
發(fā)揚滋zī長zhǎng
最后一課
詫chà異：以為意外和新鮮。
喧鬧：喧囂熱鬧。
痛恨：做錯了事，說錯了話，自悔不應(yīng)這樣。
委婉：形容抑揚悅耳。
蒼白：(面容)蒼白。
懲chéng罰：嚴肅的處罰。
踱duó：慢步行走。
祈qí禱dǎo：向神默告自己的愿望。
賺zhuàn錢 攢zǎn錢
鑰yào匙shi
思量：動詞，思量。
字帖：供學習寫字的人摹仿的范本。(貼)
哽gěng住
土地的誓言
蕻hóng(端木蕻良)
蕻hòng(菜蕻)
碾niǎn谷 (輾zhǎn轉(zhuǎn))
摯zhì痛：忠實而深切。
泛濫：動詞，洶涌。
呻shēn吟：由于痛苦或興奮，情不自禁地發(fā)出的聲音。
嗥háo鳴：(野獸)高聲嚎叫。
斑bān斕lán：光耀多彩。
讕lán語：沒有憑證的話。
荒唐dàn：新鮮，怪僻。
亙gèn古：遠古。
默契qì：雙方的意思沒有明晰說出而相互有一致的體會。
豐饒：形容詞，富足。(討?zhàn)垺?
白樺huà樹 (喧囂huá)
鎬gǎo頭：刨土用的工具。(蒿hāo 篙gāo)
田壟lǒng：田埂;田地中農(nóng)作物的壟。
蚱zhà蜢měng：昆蟲，像蝗蟲，是害蟲。
污wū穢huì：骯臟的器械。
三、課內(nèi)文言文梳理
(一)課文字詞詳解
木蘭詩
唧唧①復唧唧，木蘭②當③戶織。不聞④機杼聲，⑤唯聞女嘆息。
?、購停河帧?/p>
?、诋敚簩χ?。
?、蹜簦洪T。
?、軝C杼聲：織布機發(fā)出的聲音。杼，織布的梭子。
⑤唯：只。
問女何所思，問女何所①憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見②軍帖(tiě)，③可汗大
?、賾洠衡饬俊?/p>
?、谲娞很娭械奈母妗?/p>
?、劭珊梗何覈糯鞅眳^(qū)域民族對最高統(tǒng)治者的稱謂。
?、冱c兵，②軍書③十二卷，卷卷有爺名。阿④爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，往后替爺征。
①點兵：征兵。
?、谲姇很娭械奈臅?，這里指征兵的名冊。
?、凼菏疽舛鄶?shù)，不是確指。下文的“十二年”，用法與此相同。
④爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。
東①市買駿馬，西市買鞍②韉(ān_jiān)，南市買③轡(pèi)頭，北市買長鞭。
?、偈校杭?。
②韉：馬鞍下的墊子。
③轡頭：駕馭牲畜用的嚼子和韁繩。
?、俚┺o爺娘去，暮宿黃河畔，不聞爺娘喚女聲，②但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，
①旦：早晨。
?、诘褐?。
不聞爺娘喚女聲，但聞①燕山胡騎(jì)鳴②啾啾。
?、傺嗌剑耗菚r北方的山名。
?、卩编保厚R叫的聲音。
萬里赴①戎機，關(guān)山②度若飛。③朔氣傳④金柝(tuò)，冷光照⑤鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
?、偃謾C：戰(zhàn)事。
?、诙龋涸竭^。
?、鬯窔猓罕狈降睦錃?。朔，北方。
④金柝：古時軍中日間用來燒飯、夜里用來打更的用具。
⑤鐵衣：鎧甲，古代武士穿的護身服裝。
歸來見天子，天子坐①明堂。②策勛十二轉(zhuǎn)，犒賞百千③強。
?、倜魈茫汗糯弁跖e行大典的朝堂。
?、诓邉祝河浌Α?/p>
?、蹚姡河杏唷?/p>
可汗問所①欲，木蘭不②用尚書郎，③愿馳④千里足，送兒還田園。
?、儆合胍?。
?、谟茫涸缸觥?/p>
?、墼福合Ｍ?/p>
?、芮Ю镒悖呵Ю锺R。
爺娘聞女來，出郭相扶將(jiāng);阿姊(zǐ)聞妹來，當戶理①紅妝;
?、偌t妝：指女子的艷麗裝束。
小弟聞姊來，磨刀①霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，②著(zhuó)我舊時③裳。
①霍霍：磨刀的聲音。
?、谥捍?。
?、凵眩汗糯拥南氯?。
當窗理①云鬢(bìn)，對鏡②帖③花黃。出門看④火伴，火伴皆驚忙：偕行十二年，不知木蘭是女郎。
?、僭启W：像云那樣的鬢發(fā)，形容悅目的頭發(fā)。
?、谔和百N”。
?、刍S：古代婦女的一種面部裝飾物。
?、芑鸢椋和榈氖勘?/p>
雄兔腳①撲朔，雌兔眼②迷離;雙兔③傍地走，④安能辨我是雄雌?
?、贀渌罚恨D(zhuǎn)動。
?、诿噪x：瞇著眼。
?、郯刈撸嘿N近地面跑。
?、馨玻涸趺?。
(二)重點句子翻譯(稀奇注重括號內(nèi)的字詞)
不聞機杼聲。(機杼聲)
不能聽到織布機發(fā)出的聲音。
但聞黃河流水鳴濺濺。(流水鳴濺濺)
只能聽到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。
但聞燕山胡騎鳴啾啾。(胡騎鳴啾啾)
只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴啼聲。
萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。
遠行萬里，投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
將士們經(jīng)由無數(shù)次南征北戰(zhàn)的戰(zhàn)斗，多年之后壯士(獲勝)歸來。
策勛十二轉(zhuǎn)，犒賞百千強。
(木蘭)記最大的功，被犒賞許多的財物。
愿馳千里足，送兒還田園。
希望馳騁千里馬，(借助它的腳力)送我回田園。
爺娘聞女來，出郭相扶將。
怙恃聽說女兒回來了，相互攙扶著到城外(迎接她)。
當窗理云鬢，對鏡帖花黃。
,每堂課都要穩(wěn)固學習情緒。在課堂學習中要做好知識上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準備，以包管上課的順利進行。經(jīng)過課前預習的中學生對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學習用具，激發(fā)強烈的求知欲，精神飽滿的學習狀態(tài)等都將有利于學習積極性的發(fā)揮。,,初中階段不只是長知識的時期，更是長身體的黃金時代，以是，同硯們一定要搞好生涯，保證學習?？傊?，我們生涯越有紀律，我們的學習成效就越大，成就上升就越快。,對著窗子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在臉上貼裝飾物。
1雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
雄兔的兩只前腳時時轉(zhuǎn)動，雌兔的兩只眼睛時常瞇著。
(三)推測語言
“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！?/p>
四句排比，寫出戰(zhàn)事緊要，木蘭主要地購置戰(zhàn)馬和乘馬用具。
“旦辭爺娘去，暮宿黃河畔，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
這里夸張地顯示了木蘭行進的神速、軍情的緊要以及心情的急切，使人感應(yīng)主要的戰(zhàn)爭氣氛。其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還陪襯了木蘭的思親之情。
“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。”
歸納綜合上文的內(nèi)容，夸張地形貌了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場，飛越一道道關(guān)口、一座座高山的情形。
“朔氣傳金柝，冷光照鐵衣?！?/p>
形貌木蘭在邊塞軍營的艱辛戰(zhàn)斗生涯的一個畫面：在夜晚，凜冽的朔風傳送著打更聲，冷光映照著身上冰涼的鎧甲。
“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”
概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗兇猛悲壯。將士們多年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生計、勝利歸來的將士中的一個。
(四)課文剖析
整體掌握。
主要情節(jié)：
?、偻C嘆息，決議從軍。
②出征準備，奔赴沙場。
③征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝。
?、芰⒐Ψ赓p，還朝辭官。
?、萁饧谆丶?，親人團圓。
?、揠p兔難辨，隱喻作結(jié)。
贊揚了木蘭勤勞善良、堅貞勇敢、質(zhì)樸質(zhì)樸、機敏活躍、熱愛親人、深明大義、不慕功名等美妙人品。
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”——勤勞。
“愿為市鞍馬，往后替爺征”——孝順怙恃，深明大義。
“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”——堅貞勇敢，報效國家。
“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還田園”——質(zhì)樸質(zhì)樸，不慕功名，熱愛和生平活。
“出門看火伴，火伴皆驚忙：偕行十二年，不知木蘭是女郎”——機敏
千百年來，木蘭的形象家喻戶曉，木蘭還成為美國迪士尼大片中的主要角色。是什么緣故原由使得她有云云魅力?
?、倌咎m的形象既有傳奇性，又有厚實性。她既是奇女子，又是通俗人;既是女中丈夫，又是平民少女;既是壯健的勇士，又是嬌美的女兒。②她勤勞善良又堅貞勇敢、質(zhì)樸質(zhì)樸又機敏活躍、熱愛親人又報效國家、不慕高官厚祿又熱愛和生平活。她的身上集中體現(xiàn)了我國勞悅耳民的美妙人品，這是其形象耐久不衰的主要緣故原由。
“不聞機杼聲，唯聞女嘆息”，木蘭的心事是什么?
可汗征兵，父親在被征之列，但父親已經(jīng)年邁，家中又無長男，木蘭不禁憂悶。
注釋木蘭代父從軍緣故原由的語句是什么?其中基本緣故原由是什么?
緣故原由：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄?；揪壒试桑喊敓o大兒，木蘭無長兄。
文中用了兩個“旦辭……暮宿(至)……不聞……但聞……”的重復句式，這樣寫的利益是什么?
以一再手法夸張地顯示木蘭行進的神速、軍情的緊要和心情的急切，使人感應(yīng)主要的戰(zhàn)爭氣氛。
寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”聲音的目的是什么?
陪襯了木蘭的思親之情。
注釋軍情緊要和木蘭奔赴沙場壯健英姿的句子是什么?
萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。
形貌邊塞軍營艱辛戰(zhàn)斗生涯的畫面是什么?
朔氣傳金柝，冷光照鐵衣。
概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗兇猛悲壯的句子是什么?
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
1側(cè)面注釋木蘭收獲之大的句子是什么?
策勛十二轉(zhuǎn)，犒賞百千強。
1“愿馳千里足，送兒還田園?！蹦咎m辭官回籍除了由于她眷戀家園生涯外，還可能有其余緣故原由嗎?
還可能由于自己是女兒身，未便向天子明言。
1注釋家人團圓的歡欣氣氛的句子是什么?
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
1“開我……坐我……脫我……著我……”這一排比句通過木蘭一連串的行動顯示了木蘭的什么心情?
對故宅的親熱感受，對女兒妝的喜歡，以及情不自禁的喜悅。
1巧妙解答木蘭從軍十二年沒有被發(fā)現(xiàn)的隱秘的句子是什么?
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
1全文最后一段有什么特點?這樣竣事全詩好欠好?
使用隱喻作結(jié)。這樣竣事全詩，不只十分形象地注釋了“火伴”們的驚訝，對讀者一定發(fā)生的疑問做出了回復，還注釋晰木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神志神色，厚實了木蘭的形象;同時使全詩錦上添花。
1為什么全詩將戰(zhàn)斗歷程寫得格外簡略，對其余內(nèi)容卻寫得稀奇詳盡?
作者要突出的是對木蘭孝順怙恃、勇?lián)厝蔚钠焚|(zhì)的頌揚，以是對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對能反映美妙心靈的內(nèi)容不惜文字。也隱含作者對美妙生涯的憧憬和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。再者，這樣寫，女兒情、英雄氣搜集于木蘭一身，使其形象有血有肉、真實感人，從而厚實了木蘭的性格。這樣放置突出了人物性格和作者的頭腦傾向。
1舉出你所知道的我國的其他女中丈夫。
穆桂英五十歲掛先鋒印，深入險境，力戰(zhàn)番將，大獲全勝;秋瑾從容殉國于紹興軒亭口。
第三單元梳理
一、課文內(nèi)容梳理
本單元課文都是敘事性作品，寫的都是通俗人。
魯迅先生的《阿長與〈山海經(jīng)〉》所追憶的保姆，雖是一個粗人，然而質(zhì)樸、善良、熱心。魯迅深情地抒寫了對這位勞動婦女真摯的眷念。
楊絳的《老王》寫自己與車夫的來往，寫車夫艱難困苦的生涯和善良忠實的品質(zhì)，蘊藉地提出了關(guān)切不幸者的社會問題。
李森祥的《臺階》以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，顯示農(nóng)民艱難困苦的生計狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈起勁的精神，作品兼有崇敬和同情的雙重情緒色彩。
北宋歐陽修所著的《賣油翁》是一則寫事明理的，記述了陳堯咨和賣油翁酌油的事，形象地說明晰“熟能生巧”“實踐出真知”“人外有人”的原理。其寓意是，所有手藝都能通過耐久一再苦練而達至熟能生巧之境。
二、單元字詞匯總
阿長與《山海經(jīng)》
惶huáng急：恐懼，張皇。
詰jié問：追問，責問。
瘡chuāng疤bā：瘡好了以后留下的痂。比喻痛處、短處或隱私。
渴kě慕mù：迫切地希望，殷切希望。
絮xù說：絮絮叨叨地說。
霹pī靂lì：又急又響的雷，這里指作者受到了極大的震撼。
孤gū孀shuāng：未亡人。
疏shū懶：懶散而不習慣受羈絆。
倘tǎng使shǐ：若是，若是。
懼jù憚dàn：畏懼，畏難，畏懼。
憎zēng惡wù：憎恨，厭惡。
震悚sǒng：身體因恐懼或太過興奮而哆嗦。
粗拙zhuō：粗拙低劣。
面如土色：神色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端恐慌。
深不能測：深得難以丈量。比喻對人或事物的情形捉摸不透。
無可非議：憑證真相，有可以原諒的地方。
擄lǔ：俘獲，抓獲。
莫名其妙：沒有人能說出其中的隱秘。形容事情很新鮮，使人不明晰。名，說出。
1老王
攥zuàn：用手捉住或抓穩(wěn)。
翳yì：眼角膜病變后留下的疤痕。
惶huáng恐kǒng：惶懼，恐慌。
荒huāng僻pì：人跡罕至且偏遠。
塌tā?。核萜茢?。
骷kū髏lóu：干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。
取締dì：明令作廢或阻止。
鑲xiāng嵌qiàn：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。
愧kuì怍zuò：靦腆。
滯zhì笨：凝滯拙笨。
傴yǔ：彎(腰)曲(背)。
腫zhǒng脹zhàng：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。
1臺階
凹āo凼dàng：周圍高中央低的水坑。
晌shǎng午：中午。
尷gān尬gà：神色、態(tài)度不自然。
煩fán躁zào：抑郁焦躁。
若有所失：感受似乎丟掉了什么。形容猶豫不決。
涎xián水：口水。
眾目睽睽dà tíng guǎng zhòng：指人數(shù)眾多的果真場所。
微不足道wēi bù zú dào：事物細小而稍微，不足掛齒。
三、課內(nèi)文言文梳理
(一)課文字詞詳解
賣油翁
陳康肅公①善②射，當世無雙，公③亦④以此⑤自矜(jīn)。⑥嘗射⑦于
?、偕疲荷朴?。
?、谏洌荷浼?。
③亦：也。
?、芤裕阂栏健?/p>
?、葑择妫鹤栽?。
?、迖L：曾經(jīng)。
?、哂冢涸?。
家①圃(pǔ)，有賣油翁②釋擔(dàn)③而立，④睨(nì)⑤之久而不⑥去。見其發(fā)⑦矢(shǐ)十。
?、倨裕簣@子。
?、卺專悍畔?。
?、鄱哼B詞，示意承接，可以不翻譯。
?、茼盒敝劭?，這里形容不在意的樣子。
?、葜褐复悎蜃缮浼?。
?、奕ィ好撾x。
?、呤福杭?，“發(fā)矢”就是射箭。
中八九，①但微②頷(hàn)③之。
①但：只。
②頷：頷首。
?、壑褐戈悎蜃缮浼邪司胚@一情形。
康肅問曰：“①汝(rǔ)亦知射乎?②吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，③但手熟(shú)④爾?！?/p>
?、偃辏耗?。
?、谖幔何?。
?、鄣褐?，與前一個“但”意思相同。
?、軤枺和岸?，相當于“而已”。
康肅①忿(fèn)然曰：“②爾③安敢④輕吾射!”翁曰：“以我酌(zhuó)油知⑤之?！雹弈巳∫缓J
?、俜奕唬荷鷼獾臉幼印Ｈ?，示意“……的樣子”。在翻譯句子時“忿然曰”可以翻譯為“生氣地說”。
?、跔枺耗?。注重稱謂的轉(zhuǎn)變，前面“汝”，這里“爾”，翻譯雖相同，但語氣實則大差異。
?、郯玻涸趺?。
④輕：作動詞用，輕視。
?、葜褐干浼彩菓{手熟的原理。
?、弈耍河谑?。
?、僦芒谟诘?，③以錢覆④其口，⑤徐以杓(sháo)酌油瀝(lì)⑥之，⑦自錢孔入，⑧而錢不濕。
?、僦茫悍胖谩?/p>
?、谟冢涸凇?/p>
?、垡裕河谩?/p>
?、芷洌捍~，指代葫蘆。
?、菪欤褐鸩降亍?/p>
?、拗褐赣?。
?、咦裕簭摹?/p>
?、喽哼B詞，示意轉(zhuǎn)折，翻譯為“然則”。
①因曰：“我亦無他，②惟手熟(shú)爾?！笨得C笑③而遣(qiǎn)④之。
?、僖颍河谑恰?/p>
?、谖褐皇恰?/p>
?、鄱哼B詞，示意修飾，相當于“著”。
?、苤捍~，指賣油翁。
(二)重點句子翻譯
有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。
一個賣油的老頭兒放下?lián)?，站在那兒，斜著眼看他，很長時間都不脫離。
見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
(賣油的老頭兒)看到他每十箭射中八九箭，只是對此微微頷首。
翁曰：“以我酌油知之。”
賣油的老頭兒說：“憑我倒油(的)知道這個(原理)。”
以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。
用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，逐步地用勺子倒油(通過銅錢方孔)滴入(葫蘆)。
我亦無他，惟手熟爾。
我也沒有其余(巧妙)，只是手熟而已。
(三)推測語言
“爾安敢輕吾射!”
寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)。
“手熟”兩個字顯示了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)漫不全心的態(tài)度。
“以我酌油知之?！?/p>
顯示了賣油翁從容自在的態(tài)度。
詳寫賣油翁“酌油”這段文字的目的是什么?
為了描繪人物和表達中央的需要，詳寫賣油翁瀝油身手的高明，突出他以理服暴、以“酌油”身手制勝對方的形象;對陳堯咨恃技驕橫則無較詳細的形貌，突出了各自的性格，文章中央也得以突出。
第一段寫“公亦以此自矜”，又寫賣油翁“微頷之”為下文兩人起沖突做鋪墊。
(四)課文剖析
陳堯咨看待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變?緣故原由是什么?
陳堯咨由生氣到不得不為賣油翁高明的酌油技巧所折服。__由于他從賣油翁的演出中明晰了“無他，但手熟爾”的原理。
讀了課文，你以為一小我私人應(yīng)該若何看待自己的甜頭?又該若何看待他人的甜頭?
要把自己的甜頭看成一種戰(zhàn)勝難題、張揚個性的資源優(yōu)勢，而不是舉行張揚的資源。對別人的甜頭，應(yīng)善于吸收所長、學為己用，不能嫉妒詆毀。
這個故事展現(xiàn)了什么原理?
熟能生巧，縱然有什么甜頭也沒需要自滿自滿的原理。
四、名著導讀
《駱駝祥子》導讀
(一)作者簡介
老舍(1899-1966)，現(xiàn)現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。他一生寫了約計800萬字的作品。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。他的作品多數(shù)取材于市民生涯，為中國現(xiàn)代文學開拓了主要的題材領(lǐng)域。他的作品已被譯成20余種文字出書，具有怪異的詼諧氣概和濃郁的民族色彩
主要著作有：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》《櫻海集》《蛤藻集》《火車集》《血虛集》，劇本《龍須溝》《茶室》，尚有《老舍劇作全集》《老舍散文集》《老舍詩選》《老舍文藝談?wù)摷泛汀独仙嵛募返取?/p>
(二)作品簡評
《駱駝祥子》用同情的筆觸描繪出這樣一幕悲劇：二十世紀二十年月的北京，一個勤勞、壯實的底層社會小人物——祥子，懷著發(fā)家、奮斗的美妙夢想，掉臂生涯的萬千災(zāi)禍起勁地生涯，卻最終為漆黑的狂風雨所吞噬。它展現(xiàn)了那時“小人物”的仆從心理和希望的最終破滅。隨著主人公祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了小我私人奮斗的最后一焚燒花。這是舊中國老北京窮苦市民的典型運氣。
《駱駝祥子》具有異常鮮明的藝術(shù)特色，主要顯示為三個方面：結(jié)構(gòu)緊湊，筆觸嚴謹;心理形貌厚實多變，細膩深刻;“京味兒”形貌真實生動，親熱隨和。語言上的京腔京調(diào)精練質(zhì)樸、自然明快，北京口語更凸顯了人物特色。
《駱駝祥子》在中國現(xiàn)代文學史上具有極其主要的特殊位置。它以都市窮人生涯題材的視角，拓展了新文學的顯示局限，為新文學的生長做出了特殊的孝順。因此，《駱駝祥子》奠基了老舍在中國現(xiàn)代文學史上的主要職位。從《駱駝祥子》最先，老舍才真正地為中國現(xiàn)代小說藝術(shù)的生長做出了傳世的孝順，而這種孝順的突出顯示就在于他所確立的怪異的文體氣概(或稱“文學氣概”)——“北京味兒”，也就是我們現(xiàn)在說的“京味小說”。
(三)內(nèi)容簡介
祥子來自鄉(xiāng)下，帶著中國農(nóng)村破敗凋敝的大靠山，也帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和頑強。當他認準了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他省吃儉用，花了三年的時間，終于實現(xiàn)了這個理想，成為自食其力的上等車夫(“一起”)。但那時中國軍閥混戰(zhàn)的社會環(huán)境，不容他有絲毫的小我私人理想。不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝(“一落”)。祥子沒有泄氣，依然強硬地重新最先，加倍克己地拉車攢錢?？蛇@次還沒等他再買上車，所有的蓄積又被孫偵探誆騙洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影(“二起二落”)。當他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為價值的。但好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空(“三起三落”)。生涯捉弄了他，他也最先游戲生涯。吃喝嫖賭，祥子徹底墮落為都市的垃圾，釀成一具失去靈魂的行尸走肉。
(四)人物性格簡析表
主要人物
相關(guān)故事情節(jié)
性格特點
祥子
拉車三年，買到自己的第一輛車；車被亂軍搶走；逃出虎口，拉回了三匹駱駝；到人和車廠拉車；被虎妞灌醉后不能矜持，被虎妞纏??；到曹先生家拉包月；被孫偵探搶了辛勤積攢欲第二次買車的錢；和虎妞娶親；脫離人和車廠，住進大雜院；用虎妞的錢第三次買車；虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車葬虎妞；被夏太太誘惑，染上淋病。
祥子是一個勤勞正直、忠實善良、貞潔憨厚、頑強結(jié)實、自尊好強、耐勞耐勞的人，但狹隘伶仃的小我私人奮斗頭腦和殘酷潰爛的漆黑社會使他變得麻木、潦倒、好占廉價、自卑過頭，墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡詐、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走肉。
虎妞
治理車廠工人；灌醉祥子，誘騙祥子與她娶親；拿錢給祥子買車，難產(chǎn)而死。
一方面有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的情緒；另一方面克扣者的意識已滲透進她的靈魂，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。
劉四爺
開辦車廠；差異意祥子與虎妞的親事，與虎妞爭吵，變賣車廠，離家而去。
舊社會的袍哥人物，改良辦起了車廠。為人耿直，性格強項，從不愿在外場失體面。封建頭腦使他遺忘了親情，當他醒悟過來已為時過晚。
曹先生
一個通俗的教書人，由于政府說他教書時的頭腦過激而被以為是革命黨，逃到上海去避了避風頭，又回到了北平；愿意輔助祥子重新生涯。
傳統(tǒng)美術(shù)，信仰社會主義，待人寬和、民主，被祥子以為是“賢人”。
高媽
有自己的想法，經(jīng)常啟發(fā)祥子，是一個令祥子很信服的人。
心地善良、為人要強，樂于輔助別人，履歷諸多不幸，學會了在舊社會最底層生涯的方式。生涯教會了她在社會上為自己找到生路，做事仔細、有心眼。
小馬的
祖父老馬
眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。他把這輩子的所有財富——一輛破車給賣了，最后只能靠賣點器械維持自己的生涯；最后凄涼地死在陌頭。
一個一輩子要強，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。
小福子
被父親賣給了一個軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了外家，看著兩個弟弟受餓被迫走上了賣身的蹊徑。最后被父親賣到了窯子里，自己上吊自殺了。
善良的、可悲的人物。
二強子
賣了自己女兒買車，錢用完了就喝酒、在家發(fā)脾性，效果將自己的妻子打死。賣了車辦完喪事，又最先拉車，天天喝得爛醉，家里的兩個
一個自卑過頭的車夫，不要強，身體也不夠硬朗，是一個不折不扣的莠民。
《紅巖》導讀
(一)作者簡介
羅廣斌(1924—1967)，四川成都人。1948年加入中國共產(chǎn)黨。從事學運事情，并行使其家庭關(guān)系舉行統(tǒng)戰(zhàn)和策反事情。1948年9月因叛徒出賣在成都被捕，先后囚于渣滓洞、白公館牢獄。獄中堅持斗爭，拒絕其兄羅廣文(蔣介石明日系)的保釋，寧愿坐牢，也不寫悔悟書，和難友一起隱秘制作五星紅旗，迎接解放。1949年11月27日大屠殺之夜，策反看守楊欽典率領(lǐng)難友整體越獄樂成。解放后歷任共青團重慶市委常委、市統(tǒng)戰(zhàn)部長、市文聯(lián)作協(xié)會員等職，起勁從事宣傳義士革命事跡的事情，是《紅巖》小說主創(chuàng)人之一。1967年被誣為叛徒，迫害致死。
楊益言(1925-), 四川武勝縣人。1940年在同濟大學念書，后因在上海加入學生運動被學校開除。1948年8月被捕，囚禁于重慶“中美相助所”渣滓洞，重慶解放前夕被營救出獄。解放后在重慶市委事情，先后任科長、辦公室主任、常委等職。1963年加入中國作家協(xié)會，為四川省重慶文聯(lián)專業(yè)作家。1979年出席中國文學藝術(shù)事情者第四次代表大會，當選為中國文學藝術(shù)界團結(jié)會委員。1980年曾當選為中國作家協(xié)會四川分會副主席。
(二)靠山先容
開國初期，為了對青年舉行革命傳統(tǒng)教育，羅廣斌、楊益言和與他們并肩戰(zhàn)斗過的劉德彬三小我私人配合把他們在獄中與敵人斗爭的親自履歷寫出來。1950年7月1日最先在重慶《民眾文藝》上揭曉三人相助的文學《圣潔的血花》，后華東、華南人民出書社先后出書單行本。1958年又在《紅旗飄飄》上揭曉了三人相助的革命回憶錄《在猛火中永生》。在此基礎(chǔ)上，羅廣斌和楊益言創(chuàng)作了優(yōu)異長篇小說《紅巖》。小說出書后在社會上引起了強烈回響，被譽為“共產(chǎn)主義的奇書”，并被翻譯成多種外國文字，在海內(nèi)外為中國特色社會主義文學贏得了巨高聲譽?！啊敝性摃徽_蔑為“叛徒文學”成為禁書，作者亦備受糟蹋。羅廣斌和楊益言在“”發(fā)作后受到殘酷迫害，其中作者之一羅廣斌于1967年2月含冤去世。“”竣事后小說重新出書刊行。
(三)內(nèi)容簡介
1948年，中國在國民黨的統(tǒng)治下處在黎明前最漆黑的時刻。為了配合工人運動，重慶地下黨工運書記許云峰命甫志高確立沙坪書店，作為地下黨的備用聯(lián)絡(luò)站。甫志高為了顯示自己，掉臂聯(lián)絡(luò)站的保密性子，私自擴大書店規(guī)模，銷售提高書刊。
一天，區(qū)委書記江姐要去華鎣山憑證地，甫志高到碼頭為江姐送行，江姐囑咐他要注重隱藏，他嘴上準許，心里卻不以為然。江姐到離憑證地不遠的一座縣城時，發(fā)現(xiàn)自己的丈夫、華鎣山縱隊彭松濤的人頭被高掛城頭。見到縱隊司令員“雙槍老太婆”后，她忍住悲痛，堅決要求到丈夫生前戰(zhàn)斗的地方事情。
甫志高又自作主張吸收一名叫鄭克昌的青年入店事情，許云峰知道情形后大吃一驚，幾經(jīng)剖析發(fā)現(xiàn)鄭克昌行跡可疑，便讓甫志高通知所有職員迅速轉(zhuǎn)移。甫志高卻基本不聽勸告，反以為許云峰嫉妒自己的事情成就，效果被捕并成了可恥的叛徒。由于他的密告，許云峰、成崗、余新江和劉思揚等人很快相繼被捕。特務(wù)頭子徐鵬飛自滿忘形，妄圖借此將重慶地下黨一網(wǎng)打盡。然而，他使盡種種手法，都沒能從許云峰等人身上獲得任何所需的器械。兇殘的敵人為了獲得口供，瘋狂地折磨政治犯。他們給囚犯食用霉爛的食物，而且在炎熱的炎天限制飲水數(shù)目，妄圖用炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴搖動革命者的意志。為了損壞敵人的陰謀，獄中難友趁放風時在墻角挖出一眼泉水，在珍愛泉水的斗爭中，龍光華英勇犧牲，全獄難友絕食抗議敵人的暴行，敵人不得不妥協(xié)讓步。
叛徒甫志高率領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)下，江姐不幸被捕，關(guān)押在渣滓洞里。在獄中，她受盡了折磨，兇殘的敵人把竹簽釘進了她的十指。面臨毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的磨練，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”江姐的英雄氣概驚天地，泣鬼神!秋去冬來，轉(zhuǎn)眼到了年底。天下革命形勢泛起一片爽朗的情景，國民黨政府在受到繁重襲擊后最先放出“和談空氣”。陰歷年三十，渣滓洞全體難友舉行了一個體開生面的聯(lián)歡會。更令人喜悅的是，地下黨派人與他們?nèi)〉昧寺?lián)系。敵人為了示意和談的“誠意”，假稱釋放了一批政治犯，但現(xiàn)實上只未來自資源家家庭的共產(chǎn)黨員劉思揚一人遣回家中軟禁。在他被送回劉公館的第二天夜里，一個自稱姓朱的共產(chǎn)黨員潛入劉家，說他受區(qū)委書記李敬原的委派，前來體會劉思揚在獄中的顯示，并要他詳細匯報獄中地下黨的情形。正當劉思揚對此人嫌疑時，李敬原派人送來真真相報，揭穿了這個偽裝特務(wù)鄭克昌的真面目。劉思揚來不及轉(zhuǎn)移，又被抓起來關(guān)進另一所牢獄“白公館”。鄭克昌在誘騙劉思揚失敗后，又偽裝成同情革命的記者高邦晉打入渣滓洞。他妄圖通過苦肉計密查獄中地下黨的隱秘。余新江等人識破了他的偽裝，并借敵人之手除掉了這個陰險的特務(wù)。
解放軍日益迫近重慶，地下黨準備組織獄中暴亂。在白公館裝瘋多年的共產(chǎn)黨員華子良與獄中黨組織接上了關(guān)系。同時，關(guān)在地窖中的許云峰用手指和鐵鐐挖出了一條隱秘通道。當解放軍攻入四川即將解放重慶的時刻，徐鵬飛等人狗急跳墻，提前隱秘殺戮了許云峰、江姐、成崗等人。就在許云峰等人被害當天的晚上，渣滓洞和白公館同時發(fā)生了暴亂。劉思揚、丁長發(fā)等一些同志犧牲了。但更多的同志終于沖出了魔窟，隨同著解放軍隆隆的炮聲，迎接黎明時格外光耀的曙光!
《創(chuàng)業(yè)史》導讀
《創(chuàng)業(yè)史》一書是現(xiàn)代著名作家柳青的代表作，主要講述了中國農(nóng)業(yè)社會主義刷新歷程中的歷史風貌和農(nóng)民頭腦情緒的轉(zhuǎn)變。
作者樂成地塑造了梁生寶、梁三老漢、郭世富、姚士杰、郭振山等一批十分樂成的形象。柳青在皇甫村踏扎實實地生涯了14年，對農(nóng)村中種種人物了如指掌，這給他塑造人物形象提供了極為有利的條件。稀奇是梁生寶和梁三老漢兩小我私人物，已排進中國現(xiàn)代文學中最富有特色的典型形象的行列。梁生寶是全書的中央人物，是社會主義農(nóng)村中的英雄典型。
在披荊斬棘帶頭創(chuàng)社會主義大業(yè)中，他有膽有識，既有雄偉的氣焰，又有實干精神。他身上既有勤勞、質(zhì)樸、善良的中國傳統(tǒng)美德的閃光，又有公而忘私、勇于犧牲小我私人利益的時代精神的張揚。這是一個講原則、重情緒，使讀者倍感親熱可愛的真正的社會主義新人形象。梁三老漢是書中寫得最凝重、最精彩的人物，是極有熏染力的藝術(shù)典型。作者不是單線條地勾勒這一人物，而是深挖精鑿，濃墨重彩地描繪他厚實重大的心里天下，描繪他鮮明感人的多重性格。這是一個最有深度、最能顯示作者藝術(shù)潛能的不能多得的中國老農(nóng)的形象。
梁生寶：相助化運動的帶頭人梁生寶，是作者全心塑造的社會主義新人的形象。他小時討過飯，長大熬過長工，解放前在荒山野嶺當過“地下農(nóng)民”，跟繼父一道飽嘗了創(chuàng)家立業(yè)的辛酸，并從父輩那里繼續(xù)了勤勞、質(zhì)樸、堅貞不拔的勞動者的優(yōu)異品質(zhì)。這個年輕的準備黨員，在黨的教育下，一旦熟悉到私有制是萬惡之源，就刻意走一條與父輩差其余創(chuàng)社會主義大業(yè)的蹊徑。正當“老資格”的黨員郭振山在革命的征途上退了坡的時刻，他勇敢地擔負起率領(lǐng)莊稼人走相助相助蹊徑的重擔，成為一個起勁、智慧、合理、醒目的首腦人物。然而小說并沒有把他寫成“鋒芒畢露、咄咄逼人的角色”。他謙遜、純樸、忠實、忠實、善于思索，從不以向?qū)д咦跃?，更不指手畫腳、夸夸其談，外面上甚至尚有些面嫩口拙，戀愛生涯上更是缺少勇氣和機智。然則，聽黨的話，熱愛社會主義，富有犧牲精神，是他最憂傷的頭腦品質(zhì)。小說捉住他的性格中這一最主要特點，著重描繪了他為黨的事業(yè)奮斗的堅實有力的行動。相助組初期，當莊稼人都把羨慕的眼光投向富足中農(nóng)郭世富時，他跑到郭縣買回稻種，在相助組內(nèi)搞稻麥兩熟。這件事比郭世富樓房架梁儀式更能牽動莊稼人的心，人們一下子就把注重力集中到糧食增產(chǎn)上來了。此一行為使郭世富深為不安，他想：“沒想到讓他小子跑到咱前頭去了!”“活躍借貸”時，富足中農(nóng)不愿再把糧食借給難題戶度春荒，連有能力的郭振山都一籌莫展了，他卻組織人們進山割竹，解決了難題戶的糧食和相助組的肥料問題。這不是震天動地的壯舉，但正是這些看起來似乎很“通俗”的行動，在蛤蟆灘莊稼人的心底掀起重重波濤，使他們看到了社會主義的優(yōu)越性。同時，小說還通過“買稻種的路上”“和增福夜談”等章節(jié)對梁生寶的心里天下作了深入仔細的展現(xiàn)，展現(xiàn)了他的高尚的心靈美。他刻意把自己的一切都獻給黨的事業(yè)，“他以為只有這樣做，才活得帶勁兒，才活得有味”。他以為“照黨的指示，給群眾做事，受苦就是享樂”。作者締造這個農(nóng)村新人形象，自然有其堅實的現(xiàn)實基本。只管作者為了體現(xiàn)自己的政治理想和美學理想，有意對人物作了凈化的處置，略去了這個年輕農(nóng)民身上不能阻止的小生產(chǎn)者的頭腦意識，一定水平上影響了形象的可信性;然則，這個形象所體現(xiàn)出來的那種勇于進取、堅貞不拔和無私的奉獻精神，以及嚴于律己和注重求實的作風，確實曾經(jīng)有力地吸引了許多讀者。尤其是作者對陜西農(nóng)民所特有的精神情質(zhì)、行動方式、情緒狀態(tài)以至語言習慣的細膩掌握，更有助于這一形象保持著感人的魅力。
梁三老漢：是《創(chuàng)業(yè)史》中最為樂成的藝術(shù)形象。小說展現(xiàn)了梁三老漢在誰人年月的重大心理，使人物形象有血有肉，加倍真實。在舊社會，這個老貧農(nóng)履歷了三起三落簡直立家業(yè)的辛酸史，因而衷心擁護土地刷新。作為一個小生產(chǎn)者，他最大的夢想是行使新社會分給他的土地，用狠命的勞動真正地確立起小我私人的家業(yè)來，也做個郭世富式的“三合頭瓦房院的父老”。以是，當社會生產(chǎn)方式要發(fā)生重大轉(zhuǎn)變時，他一時是難以信托也難以接受的。這是他作為背負著幾千年私有制看法因襲重擔的農(nóng)民的守舊性所決議的;另一面，他又是個勤勞、善良、質(zhì)樸的勞動者，“被克扣過的痛苦的影象”，“受榨取的心靈”，使他“在精神上和王書記、黨支部、生寶他們挨近”。他只管嫌疑、否決兒子辦相助組，但心里卻無時無刻不體貼著相助相助運動的運氣。作者相當精彩地形貌了這個矛盾著的雙重性格，并著重顯示了這小我私人物走上社會主義蹊徑的艱難歷程。他先是否決相助組，接著對自己貪戀的舊蹊徑發(fā)生了嫌疑，最后終于認可了自己兒子的蹊徑是對的，站到了相助化運動的一邊。梁三老漢這樣的曾經(jīng)搖動于兩條蹊徑之間的藝術(shù)形象，雖然并不是《創(chuàng)業(yè)史》里所獨占的，然則能夠把一個農(nóng)民在告辭私有制時頭腦性格的轉(zhuǎn)變，及其心靈上履歷的艱難的、痛苦的斗爭歷程，寫得云云完整、細膩、入木三分和震撼人心，確實令人贊嘆?？梢哉f，梁三老漢是現(xiàn)代文學廊里一個不能多得的藝術(shù)典型。
蛤蟆灘的“三大強人”郭振山、郭世富、姚士杰的形象，也塑造得各有特色。
郭振山的形象，具有深刻的警策意義。他身為共產(chǎn)黨員，卻熱衷于小我私人發(fā)家致富，對相助組冷眼旁觀，全力襲擊它的威信，成為相助化運動的一塊絆腳石。他雖然精明強干，頭腦無邪，但只顧小我私人私利，同黨的要求南轅北轍，這就使他在群眾中損失了威信。他顯著走的是一條錯誤蹊徑，卻裝腔作勢、強詞奪理、指手畫腳、咄咄逼人，一派家長作風。小說通過他自己的言與行、他的言行與梁生寶的言行的生動對比，把他的這種頭腦性格展現(xiàn)得十分深刻、鮮明。這個形象告訴人們：抱著小我私人主義念頭在黨內(nèi)找出路，就會同黨的目的蹊徑形成尖銳的對立，這樣的共產(chǎn)黨員如不認真刷新頭腦，任其生長下去，就會給黨的事業(yè)造成損害，最終也會在政治上毀掉自己。
郭世富和姚士杰是作者形貌的兩個既有配合點又相互區(qū)別得很清晰的反面人物。在抗拒相助化潮水上，他們有一致性。然而社會職位的差異，又使他們在念頭和行為上帶有各自的特點。富足中農(nóng)郭世富外善內(nèi)奸，貪心狡黠，精明鄭重。他出于小我私人的發(fā)家目的，四處跟黨的招呼相匹敵，但搞的是“正當斗爭”。姚士杰這個富農(nóng)分子則跟新社會有深刻的階級惱恨，他外面“忠實”“起勁”，心里陰險狠毒，陰謀多端，暗地舉行損壞流動，顯示了階級敵人的反動個性。
此外，高增福、馮有萬、任老四、任歡喜、王二直杠、梁大老漢、高增榮、改霞、素芳、生寶媽等，都是性格鮮明的人物。他們以相互不能取代的職位，組成了一個矛盾統(tǒng)一的形象天下，給作品帶來了厚實的頭腦意蘊。
【演習牢靠】
祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的一小我私人物形象。這部作品形貌來自農(nóng)村的淳樸、結(jié)實的祥子，到北平營生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次落空，并終于墮落到生涯的谷底的故事。
祥子與車是《駱駝祥子》的基本線索，與祥子有著親熱關(guān)系的女主人公是虎妞。
祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以拉車為生。虎妞是祥子的妻子，也是車廠主劉四爺?shù)呐畠骸?/p>
祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦積攢的準備第二次買車的錢被孫偵探給洗劫了。
“我算明晰了，干苦活兒的設(shè)計獨自一小我私人混好，比登天還難”是老馬的嘆息。
《駱駝祥子》中祥子失去土地后漂流到北平拉車。
老舍的作品在中國現(xiàn)代小說藝術(shù)生長中有十分突出的職位，與茅盾、巴金的長篇創(chuàng)作一起組成現(xiàn)代長篇小說藝術(shù)的三大岑嶺。
《駱駝祥子》被譽為“抗戰(zhàn)前夕中國最佳的長篇小說”。
虎妞的變態(tài)情欲，二強子逼女賣淫的病態(tài)行為，以及小福子自殺的悲劇，對祥子來說，都是鎖住他的“心獄”。
1《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車，卻冒險牽回了三匹駱駝。
1在《駱駝祥子》中，既是克扣者又是被克扣者的是虎妞。
1《駱駝祥子》中的小福子是一個優(yōu)美、要強、勤儉的女子，后因生涯所迫淪為娼妓，終因不甘生涯的屈辱而含恨自縊。
五、課外古詩詞誦讀
(一)竹里館
王維
獨坐幽里，撫琴復長。
深林人不知，明月來相照。
譯文：
月夜，獨坐在幽深的竹林里，時而彈撫琴，時而吹吹口哨。竹林里鎮(zhèn)靜幽深，無人相伴，唯有明月似解人意，偏來相照。
賞析：
以撫琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜;以明月的光影，反襯深林的幽暗，外面看來平清淡淡，似乎信手拈來，隨意寫趣，著實卻是獨具匠心的大手筆。
前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。著實，豈論“撫琴”照樣“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人文雅閑淡、超凡脫俗的氣質(zhì)，而這并異凡人可與之共識的。以是后兩句說：“深林人不知，明月來相照?！币馑际钦f，自己僻居深林之中，也并不為此感應(yīng)伶仃，由于那一輪皎潔的月亮還在時時陪同著自己。
容易泛起的錯別字：篁(皇) 嘯(肅 蕭)
(二)春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入東風滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故情?/p>
譯文：
夜深人靜的時刻，不知從誰家響起了悠揚的笛聲。這美妙悠揚的聲音，隨著東風彌漫了整個洛陽城。在這偷偷的黑夜里，溘然聽到感人肺腑的折柳曲，有誰不為此勾起眷念田園的情思啊!
賞析：
“誰家玉笛暗飛聲”，誰家的玉笛，在靜夜里悄悄地響起?詩人或許正在念書、閑坐，或做著其他的事。一曲笛聲不期而響，夜深人靜，清遠而悅耳。他被吸引住了，循聲望去，卻辨不清笛聲來自那里?！坝竦选?，指玉制的笛，或是笛子的美稱，或是羌笛的代稱，不確定，存疑。
“散入東風滿洛城”，東風徐徐，笛聲飄散在風中，風又吹送笛聲，飄滿了洛陽城，讓人想到“此曲只應(yīng)天上有”。這一句雖帶有藝術(shù)的夸張，卻襯出笛聲的悅耳、夜的鎮(zhèn)靜。唯其云云，才會在詩人的聽覺與想象中飄滿洛城，似乎其他的聲音都不存在了，似乎全城人都在凝思靜聽。
“此夜曲中聞?wù)哿?，今夜，縹緲的笛樂中，我聽到了思鄉(xiāng)懷親的《折楊柳》。笛樂飄飄，云云悅耳，事實吹的是什么曲子呢?“折柳”，即《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多寫離別之情?！傲敝C音“留”。昔人送別親友時，折柳相贈，示意依戀、留念的意思。昔人尚有折柳寄遠的習慣，是盼遠游親人早歸的意思。
“何人不起故園情”，聽到這笛聲，誰不會動思鄉(xiāng)之情呢?聯(lián)系第一句看，這種游子眷念故園的情緒，最初可能是隱藏的、莫可名狀的，因有時聽到的笛聲突然晴朗、強烈起來了。笛聲來自那里，何人在吹?是和自己一樣平時的游子?是樂工?是歌妓?這些都讓詩人和讀者去展望。而這些又都無須逐一去劃分，由于思鄉(xiāng)之情對游子來說，都是共有的。它綿綿一直，彌漫在夜空中，纏繞在游子心頭，抹不去，化不開?！昂稳恕币辉~歸納綜合性極強，實則是突出詩人的思鄉(xiāng)之情。
容易泛起的錯別字：園(圓)
(三)逢入京使
岑參
故園東望路漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上重逢無紙筆，憑君傳語報平安。
譯文：
轉(zhuǎn)頭東望故園千里，路途遙遠迷漫;滿面龍鐘兩袖淋漓，涕淚依然不干。途中與君馬上邂逅，修書卻無紙筆;唯有托你捎個口信，回家報個平安。
賞析：
“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的現(xiàn)實感受。詩人已經(jīng)脫離“故園”多日，正行進在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城雖然是漫漫長路，忖量之情難免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收?！肮蕡@”，指的是在長安的家?！皷|望”是點明長安的位置。
“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩只袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運用了夸張的修辭手法顯示忖量親人之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很好的鋪墊。
“馬上重逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這兩句是寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上重逢、行者急遽的口吻，寫得十分傳神?！胺辍弊贮c出了問題，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，相互都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去;可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個口信，“憑君傳語報平安”吧。這最后一句詩，處置得很簡樸，收束得很清潔利落，但簡凈之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味于淡薄，頗有韻味。岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心，以是此時，他的心情是重大的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也顯示了詩人坦蕩豁達的胸襟。
容易泛起的錯別字：漫(曼)
(四)晚春
韓愈
草樹知春不久歸，各樣紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，解漫天雪飛。
譯文：
春天不久就將回去，花卉樹木想方想法挽留春天，一時間爭奇斗艷，人世萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛翔，恰似片片雪花。
賞析：
這是一首描繪暮春景致的七言絕句。雖然詩只是寫百卉千花爭奇斗艷的尋常景，但寫得工巧奇異，另具匠心。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的悅耳情景。詩人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一樣平時詩人晚春遲暮之感，摹花卉光耀之情狀，展晚春滿目之風貌。寥寥幾筆，便展示出滿眼景物、令人線人一新的情景。
此詩熔景與理于一爐，在景物形貌中蘊含著人生哲理：詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景形貌，反映的著實是自己對春天大好景物的珍惜之情。面臨晚春情景，詩人一反常見的惜春傷感之情，變被動感受為主觀介入，情緒樂觀向上，很有新意?！皸罨ㄓ芮v”不因“無才思”而藏拙，不畏“班門弄斧”之譏，避短用長，爭鳴爭放，為“晚春”添色。這勇氣異?？蓯?。這就給人以啟示：一小我私人“無才思”并不能怕，要緊的是珍惜歲月，不失時機，“春景”是不負“楊花榆莢”這樣的有心人的。
若是說此詩真有寓意，就應(yīng)當是其中所含的一種生涯哲理。從韓愈生平為人來看，他既是“文起八代之衰”的宗師，又是力矯元和輕熟詩風的奇險詩派的開山人物，頗具膽力。他能瀏覽“楊花榆莢”的勇氣不為無因。他除了自己在群芳斗艷的元和詩壇獨樹一幟外，還全力稱揚那時不為人重視的孟郊、賈島，這二人的奇僻瘦硬的詩風也是那時詩壇的別調(diào)，不也屬于“楊花榆莢”之列嗎?由此可見，韓愈對他所締造的“楊花榆莢”形象，未必不帶同情，未必是一味奚落。甚而可以說，詩人是以此激勵“無才思”者敢于締造。詩人對“楊花榆莢”是愛而知其丑，以是嘲戲半假半真、亦莊亦諧。他并非有意托諷，而是觀楊花飛翔而忽有所感想，隨寄一點詼諧的情趣。詩的妙處也在這里。
此詩之寓意，見仁見智，差其余人生閱歷和心緒可能有差其余融會。
容易泛起的錯別字：惟(唯) 作(做)
【演習牢靠】
《竹里館》一詩中寫詩人“獨坐”“撫琴”“長嘯”的句子是：獨坐幽篁里，撫琴復長嘯;寫夜靜人寂、明月相伴的句子是：深林人不知，明月來相照。
《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺忖量自己的家鄉(xiāng)和親人的詩句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，請寫出這首詩。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上重逢無紙筆，憑君傳語報平安。
《晚春》一詩中借用托物言志的手法顯示詩人用功起勁、起勁樂觀的人生態(tài)度的句子是：楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
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